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“这个学生很自律，真的可以考虑”“我们的学生学习能力很强，综合素养很高”……近日，一段直播视频火了。作为主播的浙江理工大学经管学院教师，为每位受推荐的学生制作简历展板，现场连线企业，向用人单位推荐优秀学生，亲自为学生代言，多位毕业生得到了用人单位的面试邀约。（据央广网2月24日报道）

你们“直播带货”，我们“直播带人”——高校教师走进直播间为学生求职，让人耳目一新。这种设身处地为学生着想、用心用情当好推荐者的拳拳之心，值得我们为之点个大大的赞。收获满满的“直播带人”，既达到了帮助毕业生就业的目的，也受到舆论的一致好评，使学校的知名度和美誉度得到提升，可谓一举多得。

就业是民生之本。近年来，全国高校毕业生人数持续增长，2023届全国普通高校毕业生规模预计达1158万人，同比增加82万人。解决好毕业生就业问题，事关广大学子切身利益和千家万户的冷暖。促进毕业生高质量充分就业，既要进一步挖掘岗位资源，多渠道开发就业岗位，也要创新求职模式、丰富招聘渠道，做好供需对接。就此而言，“直播带人”是实实在在的促就业之举，值得学习借鉴。

就业是双向选择的过程，而信息不对称是影响毕业生和用人单位“双向奔赴”的“绊脚石”。一方面，用人单位只凭简历、证书等外在指标考察求职者，难以获得更加全面深入的信息，对毕业生的真实水平和实践能力知之甚少。另一方面，一些学生无法精确识别用人单位需求，不知怎样更好地推介自己，导致“有的人找不到岗位，有的岗位招不到人”。由熟悉学生情况的教师当“中间人”，现场做权威“背书”，亲口介绍学生的综合素质，更具可信度，能够精准匹配双方需求，有效减少信息不对称。同时，有了老师的引导和帮助，毕业生在求职时会更有信心，方向也更加明确。

从实际看，一些高校的学科建设和培养方案与经济社会发展存在错位，致使培养环节与市场需求脱节，这也是用人单位表示“招不到合适的人”的深层次原因。对高校而言，通过“直播带人”这样的走心之举，能直接捕捉到用人单位的真实需求，全面掌握当下社会就业形势和动态，进而有针对性地进行专业设置、课程设置改革，使人才培养更加契合社会需求——这不仅关系自身的核心竞争力，对深化教育领域供给侧结构性改革也大有裨益。

今年毕业季即将来临，各地高校应积极行动起来，开动脑筋、创新思路，多一些“直播带人”这样用心用情的促就业之举，把“就业牌”打好打巧，促进毕业生更高质量、更充分地就业。（康乾）