高功能自闭症是指什么？

高功能自闭症是指在自闭症的孩子中间，智能水平比较高的孩子。因为在被确诊为自闭症的群体中间，大约有一半的孩子是智能低下，而有一半的孩子是智能相对正常的孩子。

而高功能自闭症，就是指智能水平比较高的孩子。一般在确诊为自闭症的时候，同时也会看看孩子的整体的发育水平，从而确认孩子拥有自闭症的诊断以外，是否还存在智能水平低下的问题，这样就可以更好的为将来孩子训练作出指导性的意见。一般来说，高功能的自闭症孩子的训练的效果，相对而言比智能低下的自闭症的孩子训练的效果要好很多。

相对而言，高功能自闭症的孩子在比较长的一段时间内，是可以就是比较正常的接受学业教育。常常会在读初中的时候开始慢慢显现问题，这个时候就会发现他与人沟通交流是缺乏一定的技巧和方式，甚至有不恰当的行为，从而导致和其他的孩子这个行为模式是不一致，也导致了他和别人的沟通出现了问题。所以往往高功能自闭症的就诊时间会比较滞后，而不是在早期，就是婴幼儿期就被父母无所发现，往往是发现孩子在出现人际沟通的明显的问题，行为明显的不恰当的时候才来医院就诊。

高功能自闭症都有哪些明显特征?

高功能自闭症的行为特征包括但不限于:

非语言交流障碍明显:口语流利，表达能力较好，词汇量丰富并掌握高级的语言系统，但对象征性语言使用困难，比如不理解对话中的隐喻和讽刺等，与人互动时，容易单方面滔滔不绝，不考虑听者的反应，表达观点和看法过度真诚，容易破坏正常的交谈氛围或冒犯他人;与人互动很少或完全没有眼神接触，无法掌握主动发起、终止或者促进对话的策略等。

社交困难:无法与同龄人建立联系并相处，融入集体有困难，不懂得自我分享，包括自己的情绪情感以及物品等，社交范围狭窄;以自我为中心，在理解他人的观点、习惯上有困难，不懂得站在他人角度解读问题。

共趣狭隘:只对特定的主题或想法特别感兴趣，所以同龄人之间的普通游戏和活动往往难以激发他们的兴趣，也无法参与和同龄人之间的交谈。

重复或限制性的行为或习惯:必须以某种特定的方式完成某一动作或参与活动，如果这种习惯和规则遭到破坏，可能会诱发他们的情绪和问题行为。

不寻常的运动模式:比如走路或跑步的姿势怪异，倾向于用脚趾或脚掌走路，持久的这种运动习惯有可能会影响他们的身体健康。

感觉系统异常:在视、听、触、味、嗅方面具有不同于常人的强烈体验，感官超载，对噪音、温度和触碰等格外敏感，多有异常反应等。